（通讯员：叶果、张世菁）为认真贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实教育部等八部门《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》和《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》，我院教育培训中心于4月22日至24日在线上举办了高校课程思政实践培训班(第七期)，共有来自全国18所高校的122位教师参加。我校马克思主义学院副院长陈世锋老师和运城幼儿师范高等专科学校党委书记常江雷同志出席了线上开班仪式。

陈世锋副院长指出，教育部近年大力推动各级学校进行课程思政建设，强调全员全程全方位育人，教师必须进一步强化育人意识，找准育人角度，提升育人能力，才能确保课程思政建设落地落实、见功见效。“开门办思政，打好组合拳”，千赢国际官网手机版近年来推动了许多思想政治教育的教学改革，马克思主义学院结合全校不同专业一百多位教师，进行了思政课程和课程思政的有机融合。2021年我校课程思政教学研究中心入选了教育部第一批国家级课程思政示范中心，本次培训授课教师均做了精心的准备，希望各位老师把握机会，在学习中拓宽眼界，加强自身课程思政教学的视野、能力与方法。

常江雷书记以习近平总书记视察山西并提到运城的讲话精神为指引，深情讲述运城幼师高专牢记领袖嘱托，奋楫争先，争创一流教育的信念与决心。常书记对参训老师们提出深切期盼，指出疫情阻挡不住两校合作的脚步，阻隔不了老师求知若渴的心情，大家要倍加珍惜来之不易的培训机会，全身心投入到学习中去，并以此次学习培训为契机，共创中国高等教育事业美好的明天！

在为期三天的学习中，学院们聆听了授课教师的精彩课程，包括陈慧女老师《优化课程思政教学内容供给，促进思政课程与课程思政融合发展》、陈训威主任《课程思政与一流课程建设》等7个专题讲座，及课程思政教学案例分享与点评的交流研讨。针对课程思政建设的重点和难点问题，提炼并聚焦于课程思政教学设计、示范课程和顶层建设，培训效果受到老师们的广泛好评。

为弥补学员因疫情不能亲临千赢国际官网手机版学习交流的遗憾，教培中心特别安排了《百年武大砥砺前行 红色精神代代相传》的云端现场教学活动。班主任团队通过手机直播的形式，带领学员云游武大，介绍了千赢国际官网手机版悠久的办学历史、厚实的人文底蕴和深刻的红色基因。大家在感叹武大校园之美的同时也纷纷表示，百年武大深厚的历史沉淀中蕴含着武大人的初心与坚守，浸润着武大人的追寻和奋斗，今天的云游武大就是一门极好的思政实践课。

结业仪式上，运城幼儿师范高等专科学校刘便花、张翔升老师，及湖北大学知行学院孙美玲老师代表学员发言，他们分享此次培训的收获和感悟，并对培训效果进行了高度的评价。

据悉，我院迄今共举办了七期课程思政培训班，培训人数共计780余人，为推动高等学校课程思政建设师资队伍培训做出了持续的努力，获得参训学员热烈的回响。我院将在前期的实践基础上，不断优化课程，吸取最新教育政策和前沿教学模式，为高校教师开设更具有针对性和实操性的教育培训，持续推进教师素能提升！

运城幼儿师范高等专科学校段志勤：“有幸参加了千赢国际官网手机版为期三天的线上课程思政培训，自己深感收获满满。陈慧女老师的讲座，使我理解了课程思政在专业教学中的融合重要性及优化思政内容的路径；华倩老师的讲座，以生动的案例让我学习了课程思政元素的选取与正确表述；李大鹏老师的讲座，让我理解了课程思政建设的理想路径，即系统规划、精准建设和全面开花，很有指导意义；陈训威老师的讲座，高屋建瓴，虽然是针对本科院校一流课程建设，但很受启发；佘能芳老师的讲座，是一节用心、用爱心构筑的圣殿，激励自己不忘初心，争做一名有大爱、学生喜欢的优秀教师；张晶老师的讲座，是我学习到了课程思政的五类方法，下一步准备积极践行实践；王郢老师的讲座，通过案例分析，分享了课程思政教学评价的探索与设计，为自己开启了一扇课程思政教育之窗！学习是为了提升，今后，我将积极践行学习心得，在课堂中积极磨练，让课程思政在自己的课堂中潜移默化、润物无声!”

信息工程大学赵俭：“久闻千赢国际官网手机版拥有思政课程授课“梦之队”，一大批课程思政“金课”群，国家级课程思政教学研究示范中心，可以说是慕名参加这次培训班的，尽管由于假期调课导致这几天教学任务繁重，但通过观看直播或回放，认认真真全程享受各位专家教授带来的饕餮大餐，对于初涉课程思政教学的我来说是收获满满。经过三天的培训，既是对课程思政理论知识的再学习、再深化，更让我切身感受到各位专家教授的渊博知识和人格魅力，有陈教授课程思政与思政课程的融合优化、内容供给路径方法、卓有成效的武大实践，有佘教授热忱教学的育人情怀，有王教授强大的育人成效评估工具和无私服务教学的理念，所有这些都深深地感染了我、激励着我！”

湖南女子学院关祝樱：“通过本次有深度、有情怀的课程思政专题培训，又一次触发我对教育的热爱。我学习到了优秀同行开展课程思政的先进教学设计理念与方法，同时对如何在专业课的教学过程中开展课程思政进行了深入的思考。作为课堂的主导者，应该具有明确的育人意识和专业的育人能力，对思政内容巧妙设计，穿插于学科教学中，浑然天成，达到言传身教培养学生人格品质的目标，才能真正实现立德树人，润物无声。”